写字过于规矩暗藏不善发泄的心理，横画左高右低可能是消极灰心的先兆……看似无心的书写特征，实则是个性心理的表现。来自厦门心理学会的金一贵在21世纪中国学校心理健康教育论坛上提请关注“书写心理卫生”。
用笔迹给孩子看心病，在金老师供职的厦门中小学心理健康教育与咨询中心已是惯例，来咨询时先写上几段话，咨询师就能对学生的心理了解得八九不离十。
金一贵向记者解释，笔迹学是一门研究笔迹和人的身心互相关系的新兴科学，通过综合分析人笔迹的动势、力度、速度、角度、聚散、涩滑、沉浮等，可以客观地透视人的个性气质、心理状态。
金老师告诉记者，通过纠正写字方式可以矫正学生的心理缺点。写字的笔划力度与其自我观念相关，纸上留下过重痕迹的学生通常自我观念强而固执，可考虑让他们用坚硬的垫板、容易破的纸和很尖的笔练习书写，学生练写时得非常小心，这种小心的行为就会改造旧的行为，通过反射到大脑形成记忆，从而改变先前的自我观念。
阎云飞
来源：银川新闻网 2004-11-07
编辑：banu
